北京师范大学亚太实验学校以学生为本促进个

北京师范大学亚太实验学校引进多方教学资源，促学生个性而全面发展。资料图片

学校名片

北京师范大学亚太实验学校

北京师范大学亚太实验学校是一所由北京师范大学主办、西城区教委管理的十五年贯通培养的实验性、示范性学校。目前，学校与加拿大安大略省中学合作开设中加课程。学校在中国学校学习两年后，赴加拿大多伦多学习一年，顺利毕业后，可以凭加拿大安大略省中学文凭直接申请进入加拿大、美国或英联邦国家学习。

“先给自己定个小目标，比如这学期通过学业水平测试”、“我希望一年后雅思拿到7分”……近日，北京师范大学亚太实验学校年级会上，高一年级学生在讨论奋斗的方向，他们是学校高中部复招后的第一届学生。应对高中新课标和高考改革，学校对他们有怎样的培养计划？复招后的亚太高中部具有怎样的特色？新形势下，又将如何深化教学创新？

国内国际双轨并行小班教学促个性发展

作为一所遵循以学生为本、促进学生全面发展的实验性民办学校，北京师范大学亚太实验学校以下简称：（亚太）于年停止高中部的招生，集中精力抓义务教育阶段的教育教学。

面对高考招生制度改革逐渐推进，亚太高中部在年复招，以满足不同学制的学生需求。据了解，学校根据升学目标的不同设置普通班和国际班两种学制。其中，普通班面向国内高考，而国际班为中加合作办学项目，学生高三时全部前往多伦多就读，并完成留学申请。

为减轻学生出国后适应的难度，国际班高一、高二的教学着重强化语言基础，在日常英语课程中融入雅思考试的考点，外教课比例占到1/3以上。北京师范大学亚太实验学校校长徐向东表示，尽管不做突击式备考培训，但学生在两年的英语学习中会自然地提高英语语言能力，有效提高雅思成绩。

在他看来，国际班与普通班“双轨并行”为学生提供了多样化选择，比如本校初中生，他们既可以选择普通班，未来参加国内高考，也可以选择国际班，毕业后出国就读。

同时，由于普通班与国际班在教学资源和师资配备上是打通的，两者能相互取长补短。比如，英语教学上，普通班可以借鉴国际班的经验；通用课程上，国际班可以吸收普通班的部分教学内容。“既让学生立足我国优秀的传统文化，又培养学生拥有广阔的国际化视野。”

徐向东介绍：普通班和国际班均定位精品化与特色化，每班约招收20人，师生比大约为1：3，多数青年教师具有博士学位。他认为，这种小班化的精致教学模式使亚太高中部的每位学生都能得到足够的