杭州高新区滨江教育局长来江飞我们对

年是“十四五”开局之年，更是“美好教育”的奋进之年，杭州市有着先行示范的使命和责任。

近日，中国教育在线总编辑、中国教育发展战略学会人才发展专业委员会秘书长陈志文专访了杭州高新区（滨江）教育局局长来江飞。根据近日出炉的浙江省教育现代化发展水平监测结果，高新区（滨江）年度教育现代化发展水平总得分88.16分，高于全省平均14.58分，位列全省第二。

陈总编和来局长围绕高新区（滨江）教育的发展状况，共同探讨近年来高新区（滨江）站在“产城融合”的背景下，如何稳步开展美好教育的探索与践行，实施区域教育的创新发展、智慧教育的科技赋能、课程改革的不断深化、素质教育的全面推进等一系列举措。相信这一期访谈，会让所有关心教育的人所有感悟和启发。

人物名片

来江飞，杭州高新区（滨江）教育局党委书记、局长，长三角首届名校长高级研修班学员，杭州师范大学教育硕士（数学专业），杭州师范大学数学系硕士生导师，著有《教育如水》。

一、凝练教育文化，做好区域教育价值导向

陈志文：来局长，滨江教育的特点或者说优势是什么？

来江飞：应该说有很多，但我觉得比较重要的是，滨江列入国家“世界一流高科技园区”发展序列，滨江有着非常丰厚的办学资源，产业、城市、人才三态融合相对较好，汇聚了一大批优质家长群体，是美好教育很好的实践地。

陈志文：我注意到您特别强调了家长，在孩子的成长中，家长是决定性的一个环节，很多人没有意识到。

以北京为例，西城区聚集了大量的中央机关，海淀区高校与中科院林立，这两区聚集了大量优秀家庭，而正是以这些优秀家庭为核心，才形成了北京教育基础教育的两个发达地区。像中关村二小（老校区）这种连一个像样的操场都没有的学校也成为了好学校，核心原因就是其坐落在中关村核心地带，周边聚集了大量优质家长。

来江飞：是的，英国教育可以说是世界上最好的教育之一，他们研究显示，好学校第一要素是家长的素养，我国教育界认为，好学校的要素是管理、设备设施、好老师和好生源。可见，大家都谈到家长群体的重要性。我区不仅家长文化水平高，教育资源丰富，比如需要举办一些家长论坛，家长的能力非常高，甚至可以把爷爷奶奶也请来。滨江区产业生态非常优越，每年吸引着来自世界各地的人才，这对于我们推进区域教育工作非常有帮助。

陈志文：您是从一线教师一步步成长为校长，到如今的局长，您认为这三个角色有什么不同？分别有哪些挑战？

来江飞：总体来说，作为老师、校长和局长，思维方式、观念、格局和境界都有所不同。

一个老师，只要管理好一个班级的学生，和家长协作育人，把学生教好就行。

但一个校长，要管理的方面有很多，主要涉及到的就是一个学校如何发展的问题，在这一过程中，首先要考虑的是营造怎样的学校文化，怎么用好学校教师，让教师有发展、有成长，调动教师的积极性，更多